Motivaciones para cursar una asignatura optativa en dos cohortes de estudiantes de odontología

Autores/as

  • Camila Sol Peralta Facultad de Odontología, Universidad de Buenos Aires
  • Alberto Cohen Tutor

Palabras clave:

Estudiantes de odontología, Educación para la salud, COVID-19

Resumen

Introducción: Educación para la Salud es una asignatura optativa de la Carrera de Odontología de la Universidad de Buenos Aires. Objetivo: Comparar las motivaciones para la inscripción en un curso de Educación para la Salud en dos cohortes de estudiantes de Odontología, antes y después de la pandemia de COVID -19. Materiales y métodos: Sobre 84 estudiantes inscriptos en el curso en el año 2019 y 80 estudiantes inscriptos en el año 2023 se aplicó un cuestionario para indagar aspectos vinculados con las motivaciones personales para la elección de la asignatura. El cuestionario presentaba 21 reactivos agrupados en 3 dominios: Beneficios sociales, Beneficios personales y Desarrollo de potenciales creativos. Las respuestas fueron registradas mediante una escala tipo Lickert. Resultados: En 2019, 75% de los estudiantes eran de sexo femenino, mientras que en 2023 fue 81% (p>0,05). Al analizar los dominios, en 2019 el dominio 1 obtuvo un puntaje de 6,33±0,32; el dominio 2, 25,07±0,56 y el dominio 3, 17,8±0,4. En el 2023, el dominio 1 obtuvo un puntaje de 7±0,4; el dominio 2, 24±0,7 y el dominio 3, 18,52±0,43. Se encontraron diferencias significativas en el porcentaje sobre el máximo puntaje posible para cada una de las dimensiones (p<0,001). Conclusiones: Las motivaciones para la elección de una asignatura relacionada con el cuidado de la salud bucal se mantuvieron sin modificaciones en los periodos estudiados.

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Publicado

2024-08-13

Número

Sección

Encuentro de Estudiantes de Pregrado ALOP: Trabajos de Investigación