Estrategias de prevención de caries de la temprana infancia a nivel global: revisión narrativa

Autores/as

  • Camila Hernandez Universidad de Talca
  • Daniela Beroíza Sepúlveda Universidad de Talca
  • Patricia Jiménez Universidad de Talca

Palabras clave:

política pública, caries dental, atención primaria de salud, estrategias de salud

Resumen

La caries de la infancia temprana corresponde a un problema de salud pública prevenible que afecta a gran parte de la población mundial y puede traer consecuencias graves. Objetivo: Identificar estrategias públicas de prevención en caries de la infancia temprana mediante una revisión narrativa de la literatura. Metodología: se realizó una búsqueda mediante PubMed, Google Scholar y artículos científicos entregados por la docente guía. La búsqueda principal y selección de artículos se realizó mediante el análisis de título, resumen y luego a texto completo. La presente revisión narrativa cubrió desde el año 2017 al 2022, para la búsqueda se limitó a publicaciones en inglés y español. Resultados: De 139 artículos identificados, 53 cumplieron con los criterios de inclusión. La evidencia demuestra que un enfoque multidisciplinario es una estrategia que se debe fomentar dado que la CIT puede ser prevenida, detectada y tratada en su primera etapa por un profesional de atención primaria, permitiendo disminuir los costos destinados al tratamiento de esta. Sin embargo, se encontró deficiencias en el seguimiento de estos programas lo que dificulta determinar su efectividad. Conclusión: Las políticas públicas garantizan que los programas implementados lleguen a toda la población de manera transversal, generando un mayor impacto en la prevención de la CIT. Por esto, es importante la investigación, intervención y seguimiento de las estrategias públicas de prevención de la CIT a nivel global, para compararlas y así evaluar su modificación o replicación a nivel nacional, con el fin de optimizar recursos, evitando tratamientos invasivos y fracasos terapéuticos.

Biografía del autor/a

  • Patricia Jiménez, Universidad de Talca

    Odontopediatra

    Docente tutor Universidad de Talca

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Publicado

2022-10-29

Número

Sección

Encuentro de Estudiantes de Pregrado ALOP: Revisión de la Literatura