Percepção de professores sobre trauma dentário em crianças de escola pública

Resumo

Introdução: O traumatismo dentário é a segunda causa de atendimento em odontopediatria depois da cárie; em um futuro muito próximo, a incidência de lesões traumáticas constituirá a principal demanda de atendimento. Pais, responsáveis, professores e demais cuidadores desempenham papel crucial no prognóstico de uma emergência com essas características, pois disso depende o tratamento precoce e adequado. Ações inadequadas podem ter consequências graves para o dente ou dentes afetados. Objetivo: Determinar o conhecimento, atitude e prática de professores de escolas públicas da região metropolitana da cidade de Assunção em relação ao traumatismo dentário em crianças. Materiais e métodos: Foi realizado um estudo observacional descritivo transversal. Foi aplicado questionário aos professores de Assunção em 2022. Resultados: Observou-se que 64,4% não receberam nenhuma orientação sobre como agir em caso de trauma dentário, 90% consideram importante a atenção imediata prestada ao aluno, 77,3% acreditam que um acidente desse tipo é motivo de urgência e 78,2% levariam seus alunos ao dentista em casos de traumatismo dentário. Conclusão: O conhecimento dos professores sobre traumatismo dentário foi suficiente (80,9%), 100% dos pesquisados tiveram atitude positiva, e com relação à prática, observou-se que a maioria (72,7%) teve prática inadequada em relação ao traumatismo dentário .