Docência em odontopediatria e responsabilidade social universitária na formação de especialistas

Resumo

Introdução: A educação em odontopediatria constitui um eixo essencial para responder às necessidades de saúde bucal infantil no México e na América Latina. A formação de especialistas não apenas atende à demanda clínica, mas também deve estar vinculada ao compromisso social universitário, à equidade no acesso ao conhecimento e à atenção em contextos vulneráveis. Objetivo: Analisar o papel da docência na formação de especialistas em odontopediatria a partir de uma visão humanista, científica e socialmente responsável, destacando seu impacto comunitário e sua articulação com as políticas nacionais de ciência, humanidades e tecnologia. Apresentação do tema: A partir da experiência da Especialização em Odontopediatria da Universidade de Guadalajara, reflete-se sobre a importância da prática docente na pós-graduação como motor de transformação social. São abordadas estratégias pedagógicas que integram prevenção, diagnóstico e tratamento em cenários comunitários, fortalecendo a responsabilidade social universitária. Ressalta-se, ainda, a necessidade de gerar conhecimentos aplicados e projetos que respondam às problemáticas de saúde bucal da infância e adolescência. Conclusões: A docência em odontopediatria, orientada por princípios humanistas e éticos, constitui uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento profissional e social. Seu impacto reflete-se na formação de especialistas capazes de incidir na qualidade de vida infantil e de contribuir para o bem-estar comunitário, consolidando a responsabilidade social universitária como parte integrante do exercício acadêmico e clínico.