Modelo transversal de enseñanza bioética en odontopediatría: hacia una formación ética y humanista del especialista latinoamericano

Resumen

Introducción: La formación ética del odontopediatra exige más que la transmisión de normas: demanda una enseñanza bioética transversal, profundamente humanista y contextualizada a las realidades latinoamericanas. Objetivo: Proponer un modelo educativo integral que articula contenidos bioéticos con la práctica clínica, la investigación y la docencia, desde una perspectiva crítica y transformadora. Metodología: A través de estrategias activas, evaluación reflexiva y enfoque centrado en los derechos del niño, se busca consolidar un profesional ético, empático y socialmente comprometido. Conclusión: El modelo presentado responde a los desafíos formativos actuales y apuesta por una odontopediatría que integre el saber científico con la sensibilidad humana.